教材教具・指導法のデータベース
 第２１回研究協議会（2023年8月5日）
実践報告（筑波大学附属視覚特別支援学校：塚田先生）
小学部入学から今日までのA児との関わりの中で学んだこと、大切にしてきたこと
−「〜楽しい」、「〜大好き」といった思いがことばの育ちの根っこ−
https://youtu.be/YYCSTljM4fA
 リーフレット「盲ろうの子どもたちの指導の充実を目指して」
筑波大学 特別支援教育 教材・指導法データベース
https://www.gakko.otsuka.tsukuba.ac.jp/snerc/kdb/
 盲ろうの子どもたちと関わる際の手引き書
「視覚と聴覚の両方に障害のある盲ろうの子どもたちの育ちと学びのために」
−一般教職員、保護者、関係する皆様へ−
「ご家庭での子供たちへの関わりのヒント」（パート2）
「ご家庭での子供たちへの関わりのヒント」（パート1）
オブジェクト・キューについて
１．活動場所の活用例
２．活動内容の活用例
３．併用活用例
4．カレンダーの利用
|
